jueves, 19 de noviembre de 2009

LA CULTURA DIGITAL DESDE DIFERENTES CONTEXTOS

Aunque en Cartagena no exista una oficina o entidad que se encargue específicamente de la cultura digital, si funcionan las entidades del gobierno principalmente desde el ministerio de la cultura, como son COMPARTEL, COMPUTADORES PARA EDUCAR Y EL CDI.


Dentro de las implicaciones de esta política encontramos que la cobertura a nivel de Cartagena y Bolívar es muy amplia y se necesita llegar a todas aquellas poblaciones apartadas en donde aun no se tiene acceso a internet ò a las TICs, para ello, se hace necesario una inversión de parte del ministerio para instalar equipos, implementar tecnologías, rediseñar infraestructuras, capacitar, entre otros para que la cobertura sea equitativa y todos tengan el acceso. Por otra parte se deben tener los recursos necesarios para la sostenibilidad del proyecto.

Tal vez lo anterior sea una de las limitaciones ya que los recursos son distribuidos a toda la población Colombiana y se necesita tiempo para llegar a todos los lugares.

Para ser más específicos en la ciudad de Cartagena, las mayores oportunidades la tienen los colegios públicos, ya que a través de compartel y computadores para educar, se ha llegado a una gran parte de la población, brindando la oportunidad no solamente de aprender a manejar la tecnología, más específicamente el internet, sino también a conocer los diferentes usos de este medio para crear y producir ideas nuevas, conocer el mundo, aprender la diversidad étnica y cultural, entre otros.

Otra oportunidad se la está brindando a algunos colegios de la ciudad el CDI Colombia cuyo objetivo es de reintegrar a los miembros de las comunidades pobres, principalmente niños y jóvenes disminuyendo los niveles de exclusión social en las que están sometidos, a través de las nuevas tecnologías.



ANALISIS DE LA POLITICA DE CULTURA DIGITAL

El ministerio de la cultura, ha creado este espacio tan importante para la comunidad como es la implementación de la cultura digital.


A través de esta cultura se brinda la oportunidad a los ciudadanos de no utilizar la información solamente como un receptor, sino también poder crear y producir a través de ella. Es por esto que a nivel nacional se han creado redes con diferentes estrategias cuyo objetivo principal es que la población tenga acceso a la tecnología y pueda utilizarla para desarrollar habilidades comunicativas y producir desde sus contextos soluciones a través de la utilización de sus propios mensajes.

Es muy importante anotar que el ministerio de cultura ha abierto cobertura y creado estrategias de accesibilidad, apropiación e inclusión para la equidad, que se adelantan con las poblaciones vulnerables, como capacitación a madres cabeza de familia, TIC para la equidad de género, comunidades beneficiarias de las emisoras comunitarias, campaña Internet Sano para la prevención del abuso contra las niñas, niños y adolescentes, aulas tecnológicas para la equiparación de oportunidades a personas en condición de discapacidad (sordos, ciegos, sordos-ciegos, red Nacional de Telecentros). Todas ellas tienen un alto impacto en la inclusión y formación para la cultura de la información y las comunicaciones.

Igualmente se observa que se hace un análisis formal de los roles como el conocimiento del computador, el uso de software básico y el uso de Internet, que son una parte de la cultura digital. Se debería incluir otros elementos como los dispositivos móviles y todos aquellos mencionados en el párrafo anterior, siendo mediadores de nuevos tipos de relaciones sociales, como son las que se generan a partir de la transferencia, manipulación y creación de fotografías, música, videos, etc., entre las personas.

Podemos relacionar lo anterior con los propósitos de la CEPAL en donde se busca fortalecer la riqueza cultural de los Colombianos utilizando las tecnologías digitales, para ello se debe tener disponibilidad de tecnología digital, conectividad, capacitación y el esquema de formación utilizando la tecnología para enriquecer nuestra diversidad y fortalecer el desarrollo cultural. Es decir, los propósitos de la CEPAL van de la mano con los del ministerio de la cultura.

 el ministerio de cultura nos indica que el uso de las TICS no consiste únicamente en abastecer de computadores y llevar conexión a los lugares apartados de nuestro país, sino que también es ejecutar dichas tecnologías de manera que nos brinden un desarrollo cultural, todo esto por medio de una formación para el buen uso de las herramientas comunicativas.

Característica-positivas
Las TIC´s posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares en forma inmediata, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas, otro factor importante es que favorece a algunas comunidades y Ciudadanos, esto los hace participes de una Sociedad.

Características-Negativas

Muchos Medios de comunicación y quienes tienen la oportunidad de participación constante caen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico.

USO DE LAS TICs EN LA EDUCACION

Les invito a observar este video. es muy nteresante e instructivo

http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c

IMPORTANCIA DE LA CULTURA DIGITAL



la cultura digital se ha convertido en un instrumento muy importante en Colombia, ya que brinda la oportunidad de fortalecer nuestra identidad cultural, como tambien ampliar nuestros conocimientos, interactuando con otras culturas y aprendiendo nueva formas pedagogicas de crear y produccir ideas o  dar aportes para otros.
en buena hora el mincultura, desarrolla este programa de oportunidades en tecnologias digitales para ser utilizadas en cada region de nuestro pais.